Još od 2017. godine predmet Građansko obrazovanje je u osnovnim i srednjim školama izborni predmet, posljedice takvog rješenja mogu se vidjeti u svakodnevnom ponašanju maloljetnika. Ovom predmetu treba vratiti status obaveznog u svim školama, istakao je u emisiji Svjesno roditeljstvo na Anteni M Tarik Ćatović iz NVO Sistem, dodajući da bi broj slučajeva vršnjačkog nasilja bio manji, a stepen tolerancije veći.
Ćatović ističe da bi promjene u ponašanju meloljetnika bile vidne i da bi lakše pravili razlike između slobode govora i govora mržnje.
„Promjene bi bile direktne i indirektne. Direktne bi bile uticaj na same učenike, a indirektno na cjelokupnu društvenu zajednicu. Kod učenika bi došlo do razvijanja kritičkog razmišljanja i stava, naučili bi da prepoznaju diskriminaciju, da prave razliku između slobode govora i mržnje u govoru. Uvođenjem predmeta Građansko obrazovanje učenici bi bili spremni da prepoznaju sopstvena prava, ali i obaveza i odgovornosti koje imaju“, rekao je Ćatović.
Ćatović je saglasan sa konstatacijom da je djeci oduzeti pravo da uče i vježbaju toleranciju, empatiju, poštovanje različitosti, ali i da sukobe rješavaju bez nasilja.
„Djeca u malom broju, gotovo nepostojećem, uče šta je to tolerancija, empatija i nenasilno rješavanje sukoba. Pored same te činjenice da se pojedini segmenti izučavaju i u okviru drugih predmeta kao što je predmet Zdravi stilovi života, koji je takođe izborni predmet, nedostatak strukturiranog predmeta dovodi do toga da djeca ne razvijaju građanske kopetencije“, kaže Ćatović.
Vršnjačko nasilje je društveni i sistemski problem koji nije lako rješiv, objašnjava Ćatović, ističući da se faktori koji dovode do vršnjačkog nasilja se javljaju još u porodici i porodičnoj atmosferi.
„Naučno je dokazano da se vršnjačko nasilje smanjuje kada se krenu izučavati teme ljudskih prava. Putem Građanskog obrazovanja djeca bi razvila svijest o svojim pravima, ali i tuđim pravima. Prava djeteta ne znače da će oni biti lišeni obaveza, i laik zna da pravo znači obaveza. Ono što je pravo jednoga to je obaveza drugoga“, rekao je Ćatović.
Crnogorsko društvo je i dalje konzervativno po nekim pitanjima, pa tako svoje patrijahalno vaspitanje prenosimo na djecu, čime im nesvjesno uskraćujemo neka od njihovih osnovnih prava.
„U samom porodičnom okruženju djeci se uskraćuju mnoga prava. Uskraćuju im se prava da iskažu svoj stav, svoje mišljenje, pravo na identitet..što se kasnije preliva na cjelokupnu zajednicu“.
Na pitanje da li Crna Gora ima osposobljen nastavni kadar koji bi mogao na kvalitetan način da prenosi znanje iz ove oblasti, Ćatović odgovara:
„Nezamisliv je proces bez obrazovog i stručnog nastavnog kadra. U Crnoj Gori trenutno ne postoji dovoljan broj nastavnika koji su osposobljeni da predaju ovaj predmet. Uvesti Građansko obrazovanje kao obavezan predmet, a nemati kadar je jedina kobnija stvar po učenike od toga da Građansko obrazovanje dobije status obaveznog predmeta“, navodi Ćatović.
Ćatović zakljkučuje da je obrazovanje u Crnoj Gori i dalje po starom modelu obrazovanja, te da je potrebno model obrazovanja prilagoditi današnjem vremenu.
